Übergangsphasen, auch Transitionen genannt, sind Zeiten, in denen Kinder von einer Betreuungsumgebung in eine andere wechseln und die damit einhergehenden Veränderungen bewältigen müssen. Auch für Eltern sind diese Übergänge von besonderer Bedeutung. Der Übergang von der Kita zur Schule stellt einen entscheidenden Moment in der Bildungsbiografie eines Kindes dar, dessen Erfolg stark von der konstruktiven Zusammenarbeit aller Beteiligten abhängt – Eltern, Kita und Grundschule. Pädagogische Fachkräfte wirken als Moderatoren und spielen eine zentrale Rolle, um das Kind in dieser Phase optimal zu unterstützen. Gut gestaltete, positiv erlebte Übergänge stärken das Kind und bereiten es auf zukünftige Übergänge vor.

Diese Zusatzqualifikation richtet sich an pädagogische Fachkräfte, die den Übergang von der Kindertageseinrichtung zur Grundschule aktiv begleiten möchten. Die Teilnehmenden erwerben fundiertes Wissen, praxisnahe Methoden und spezialisierte Fähigkeiten zur optimalen Förderung der Kinder, während sie den Übergangsprozess gestalten. Der Schwerpunkt liegt auf der intensiven Zusammenarbeit zwischen Kita, Grundschule und Eltern. Pädagogische Fachkräfte spielen eine Schlüsselrolle, indem sie als Vermittler und Moderatoren agieren.

Die Qualifikation umfasst 10 Fortbildungstage, die sich über ein halbes Jahr erstreckt, mit zwei Durchgängen pro Jahr: GLK21 (Start im Frühjahr) und GLK22 (Start im Herbst). Eine schriftliche Praxistransferaufgabe (ca. 5 Seiten) dient dazu, theoretische Inhalte praktisch umzusetzen. Nach erfolgreicher Teilnahme an den Modulen erhalten die Teilnehmenden ein Zertifikat.

Weitere Informationen und ein ausführliches Konzept erhalten Sie bei: Julia Böhm-Schweizer (j.boehm-schweizer[at]muenchen.de; 01525 79 85838)
Kosten: für städtischer Mitarbeiter*innen kostenlos, für Externe derzeit nicht buchbar