Häufig sind Lern- und Leistungsschwierigkeiten in der Schule Anlass für schulpsychologische Beratung. Viele pädagogisch-psychologische Faktoren können die Leistung beim Lernen beeinflussen oder die Darstellung der vorhandenen Leistungsfähigkeit beeinträchtigen. Zu einigen dieser Themen stellt der Zentrale Schulpsychologische Dienst hier Informationen für Fachkräfte, Schülerinnen und Schüler sowie Angehörige zur Verfügung. Auch andere Beratungsstellen oder weiterführende Informationen zum jeweiligen Thema finden Sie in den folgenden Beiträgen.
An den meisten städtischen, staatlichen und privaten Schulen bieten Schulpsycholog*innen, Beratungslehrkräfte und Sozialpädagog*innen Beratung vor Ort an. Zentrale Beratung wird je nach Schulart auch bei
In Prüfungssituationen aufgeregt zu sein ist normal. Ein mittleres Maß an Erregung spornt zur Prüfungsvorbereitung an und kann zu besserer Leistung verhelfen. Manchmal jedoch wird
(Cyber)Mobbing kommt auch an Schulen vor und kann langfristige Folgen haben. Wir haben einige Informationen zusammengestellt, die einen Überblick über das Phänomen geben. Die Informationen
Fast jeder kann sich etwas unter dem Stichwort Depression vorstellen; vielleicht hat man selber schon einmal eine depressive Verstimmung durchlebt.
… ist ein zentrales Thema in der schulpsychologischen Beratung.
„Kinder müssen wissen: Sie sind jetzt nicht alleine!“ (Pressemitteilung: Unabhängiger Beauftragter für Fragen des sexuellen Kindesmissbrauchs) Auf der Website www.kein-kind-alleine-lassen.de finden Kinder und Jugendliche
Eine Lese-Rechtschreib-Störung ist eine lang andauernde erhebliche Beeinträchtigung der Fähigkeit, vorhandenes Leistungsvermögen darzustellen.
Im bayerischen Schulsystem sind verschiedene Maßnahmen vorgesehen, um Schüler*innen bei Lese- und/oder Rechtschreibstörung in ihrer schulischen Entwicklung zu fördern
Im bayerischen Schulsystem sind verschiedene Maßnahmen vorgesehen, um Schülerinnen und Schüler mit Beeinträchtigungen in ihrer schulischen Entwicklung zu unterstützen