Bildung für nachhaltige Entwicklung
Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) „bezeichnet ein ganzheitliches Bildungskonzept, das Lernende dazu befähigt vor dem Hintergrund globaler, ökologischer, ökonomischer und sozialer Herausforderungen informierte Entscheidungen zu treffen und verantwortungsbewusst zum Schutz der Umwelt, für eine nachhaltige Wirtschaft und eine gerechte Gesellschaft zu handeln – für aktuelle und künftige Generationen.“ (Quelle: BMBF).
Konkretisiert wird der Begriff der BNE u.a. in den Arbeiten des vierjährigen bundesweiten Programms „Transfer-21“ unter Leitung von Professor Dr. Gerhard de Haan sowie auf dem BNE-Portal der Deutschen UNESCO-Kommission.
BNE soll dazu befähigen, das erforderliche Wissen und die Kompetenzen zu erwerben, damit unsere Handlungen zu einer nachhaltigen Entwicklung beitragen. BNE ist einer der Schlüsselfaktoren, um die Stadtgesellschaft im Sinne der Agenda 2030 und ihrer 17 Ziele (SDGs) für nachhaltiges Handeln zu sensibilisieren und damit einen wichtigen Beitrag für die zukunftsfähige Stadtentwicklung Münchens zu leisten. Weitere Informationen zum Thema BNE in Münchnen finden Sie auf der zentralen BNE-Homepage der LHM.
BNE und die 17 Ziele für nachhaltige Entwicklung
Mit der Vision, eine friedliche, gerechte und nachhaltige Welt zu gestalten, haben die Vereinten Nationen im Herbst 2015 eine globale Nachhaltigkeitsagenda verabschiedet. 17 Ziele für nachhaltige Entwicklung (Sustainable Development Goals, kurz: SDGs) bilden den Kern der Agenda 2030 und fassen zusammen, in welchen Bereichen nachhaltige Entwicklung verankert und gestärkt werden muss. Qualitativ hochwertige Bildung ist eine wichtige Grundbedingung für das Erreichen dieser Ziele.
BNE bildet den Wertekern von SDG 4 und ist in Teilziel 4.7 näher erläutert: „Bis 2030 sicherstellen, dass alle Lernenden die notwendigen Kenntnisse und Qualifikationen zur Förderung nachhaltiger Entwicklung erwerben, unter anderem durch Bildung für nachhaltige Entwicklung und nachhaltige Lebensweisen, Menschenrechte, Geschlechtergleichstellung, eine Kultur des Friedens und der Gewaltlosigkeit, Weltbürgerschaft und die Wertschätzung kultureller Vielfalt und des Beitrags der Kultur zu nachhaltiger Entwicklung“.
Kernkriterien für Bildungskonzepte einer BNE
Im Rahmen der Erstellung der BNE-Konzeption „BNE VISION 2030“ wurden die folgenden Kernkriterien für Bildungskonzepte einer BNE zusammengefasst:
- Interdisziplinäres Wissen (z.B. das Projekt fördert Fächer-übergreifendes und vernetztes Denken und berücksichtigt sowohl die lokale als auch die globale Dimension des Themas/Problems)
- Partizipatives Lernen (z.B. das Projekt ermöglicht Lernformen für Interaktivität, selbständige Erarbeitung, praktische Anwendungsbezüge und Teilhabe am Prozess nachhaltiger Entwicklung)
- Innovative Strukturen (z.B. das Projekt zeichnet sich aus durch innovative Lehrmethoden und Lernumgebungen und öffnet sich auch nach außen durch die Kooperation mit z.B. außerschulischen Partnern)
- Fördern von Gestaltungskompetenz im Sinne einer BNE
- Transfer von nachhaltigem Handlungswissen in die Lebens- und Arbeitsumwelt der Zielgruppe
Themenfelder der BNE
BNE im formalen Bildungsbereich
BNE spielt eine immer wichtigere Rolle im formalen Bildungsbereich. Hier erfahren Sie, wie BNE im Referat für Bildung und Sport thematisiert wird, was nachhaltige Bildungseinrichtungen (“Whole Institution Approach”) ausmacht und welche BNE-Angebote es in den Bildungsbereichen Kita, Schule und Berufliche Bildung gibt.
